terça-feira, 5 de novembro de 2013

Poupe sua voz

 Dicas de como poupar a voz em sala de aula





Elaborado por: Profa.Lorena Costa Rosa 

Procure controlar a disciplina das crianças com mudanças de atividades ou condutas e não com gritos. Preste atenção nas dicas:



  • Aproxime-se dos alunos para dar ordens, use apitos, assobios, bater palmas para chamar a atenção, dirija-se sempre para um específico canto da sala quando quiser silêncio, abaixe o tom da voz até que seja necessário que eles precisem observar o que está falando (leitura labial).
  • Faça os alunos mexerem de vez em quando, troque de lugar as famosas “panelinhas”.
  • Caminhe pela sala de aula enquanto explica a matéria.
  • Se possível use aulas expositivas.
  • Use a pontuação como sua aliada, dê pontos de conceito.
  • Incentive a participação dos alunos, com isso as aulas serão mais dinâmicas e você poupará a voz.
  • Faça círculos na sala de aula.
  • Faça-os trabalharem em grupo ou em dupla.
  • Se estiverem inquietos, dê dois minutos para fazerem o que quiserem.
  • Se necessário falar com um aluno específico, dirija-se a ele.
  • Não fale fora do seu tom habitual (mais agudo ou mais grave).
  • Quando estiver escrevendo no quadro negro, evite falar olhando para a classe, isso provoca mau posicionamento da laringe.
  • Se possível adote um microfone.
  • Mantenha na sala de aula uma garrafa com água (temperatura ambiente) e beba sempre que possível. E não se esqueça, é necessário que se consuma de seis a oito copos de água por dia.
  • Evite ambientes com ar condicionado.
  • Use roupas confortáveis (roupas apertadas inibem a respiração e podem atrapalhar a postura).
  • Utilize pano úmido para apagar o quadro, o pó de giz causa irritação.
  • Fique atento à postura corporal, quando incorreta sobrecarrega a musculatura da laringe.
  • Não fume e evite fumar e permanecer em ambientes de fumantes.
  • Realize o aquecimento e o desaquecimento vocais, orientados pelo seu fonoaudiólogo.
  • Beba bastante água durante as aulas
  • Beba a água em pequenos goles de 15 em 15 minutos
  • Descubra um tom de voz para que possa falar sem grande esforço
  • Mantenha o corpo relaxado enquanto fala, principalmente a região do pescoço
  • Lembre-se de respirar o suficiente para completar o que quer dizer
  • Fale de frente para a classe, articule bem as palavras, deixe seu corpo falar também
  • Alimente-se bem, com qualidade, evitando longos períodos de jejum
  • Faça sempre repouso vocal entre uma aula e outra
  • Ordene as cadeiras em forma de meia lua para que recebam bem o som de sua voz (veja figura abaixo)
  • Não faça uso de drops, pastilhas ou sprays para melhorar a rouquidão
  • Nunca se automedique
  • Evite forçar a voz em outras atividades além de lecionar
  • Evite falar enquanto faz exercícios físicos
  • Evite choques térmicos (café quente e água gelada)
  • Jamais grite
  • Evite cigarro, álcool e drogas ilícitas
  • Opte por alimentos não congelados e pouco condimentados
  • Utilize recursos audiovisuais para poupar a voz
  • Evite falar muito quando estiver resfriado ou gripado
  • Não cante ou fale fora de seu tom
  • Não tente usar de forma profissional uma voz que não seja a sua, evite imitações.
FONTE: Revista Proteção
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quinta-feira, 7 de março de 2013

5 perguntas sobre livro-brinquedos


LEITURA


Eles servem para ler ou para brincar? Conheça este suporte que mistura as duas coisas e pode ajudar a formar leitores desde o berço

06/02/2013 14:17
Texto Bruna Nicolielo
Educar
Foto: Nana Sievers
Foto: Na primeira infância, os livros-brinquedos podem aproximar a criança dos livros e da leitura de um modo lúdico
Na primeira infância, os livros-brinquedos podem aproximar a criança dos livros e da leitura de um modo lúdico
A família é, junto com a escola, a principal responsável pelo interesse das crianças pela literatura. Mas como elas têm sido apresentadas aos livros? Não há fórmulas mágicas para formar leitores, mas uma das estratégias mais eficientes é valorizar a cultura da leitura em casa. "Ver adultos lendo, ouvir histórias, escolher livros, ‘ler’ imagens, manusear os livros, até poder chegar à leitura das palavras, ajudam a fazer as crianças gostarem de ler", explica Claudia Pimentel, professora do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) e especialista em literatura e Educação Infantil.

Na primeira infância, os livros-brinquedos são aliados importantes. "Eles podem aproximar a criança dos livros e da leitura de um modo lúdico e descontraído", diz Ninfa Parreiras, mestre em Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (USP), especialista em literatura infantil e autora de obras literárias e de ensaios. Ao interagir com este tipo de livro, a criançada estabelece uma relação de espontaneidade com a leitura e vive uma experiência literária sem deixar de lado a brincadeira, uma das necessidades vitais da infância.

Mas, afinal, o que são livros-brinquedos? Quais as melhores opções do mercado? Confira a seguir a resposta a essas e outras dúvidas e conheça obras recomendadas para crianças até 6 anos.
Para ler, clique nos itens abaixo:
1. O Sapo Bocarrão

Guloso e simpático, o Sapo Bocarrão gosta de questionar os outros bichos da floresta sobre o que mais gostam de comer. Graças às dobraduras-surpresa, ele parece pular de página em página, comendo moscas e puxando papo até o momento em que topa com o crocodilo.

Autor: Keith Faulkner, Editora Companhia das Letrinhas
2. Ninoca Vai Nadar

Neste livro, Ninoca, uma graciosa ratinha, decide ir a piscina. O pequeno leitor é convidado a manipular abas de papelão e ajudá-la a vestir o maiô. O volume faz parte da coleção Ninoca, que apresenta a ratinha em diversas situações do cotidiano infantil, e a tradução é da escritora Heloisa Prieto.

Autora: Lucy Cousins, Editora Ática
3. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho

"Estou canssado de ser mal (...) quero ter boms modos e (melhorar minha ortorgrafia) e aprender a ser jentil uma vez na vida". Quando o Lobo Mau pede dicas de bom comportamento a Chapeuzinho Vermelho, a menina fica eufórica. As aulas vão bem e o lobo se transforma num sujeito respeitável e bondoso - sua mudança rende até uma reportagem no Jornal da Floresta. Enciumada com a fama repentina do aluno, Chapeuzinho resolve aprontar para cima dele. Ótima releitura do famoso conto de Charles Perrault (1628 -1703),usa vários recursos, como abas e texturas, e diferentes gêneros de texto, como o bilhete e o jornal, para contar uma história divertida e original.

Autores: Agnese Baruzzi e Sandro Natalini, Editora Brinque-Book
4. A Gatinha Meg: Bibi, Fonfom!

A manhã está ensolarada e a gatinha Meg vai sair para passear. Vamos juntos? Com pontas arredondadas e material mais rígido, é fácil de segurar e ideal para as mãozinhas infantis. Também vem com sons que reproduzem o barulho da buzina de um carro.

Autora: Lara Jones, Editora Salamandra
5. Só Mais Uma História

Hora de ir para a cama. Nada como uma boa história para adormecer, certo? Não para os protagonistas desta história, dois porquinhos super espertos. Eles gostam tanto de contos de fadas que, quando chega o momento da história, não querem mais parar de ouvi-la. 4 minilivros, que recontam narrativas clássicas, acompanham a obra. O suficiente para fazer o porquinho (ou a criança) mais sapeca cair no sono.

Autores: Dugald Steer e Elisabeth Moseng, Editora Brinque-Book
6. O Livro de Pano do Bebê - Cachorro

Com ilustrações chamativas, fitas coloridas e abas, este livro convida à exploração. Ainda tem um chocalho, que soa quando é manuseado, e um espelho, que reflete a carinha do pequeno leitor. Por ser feito de tecido lavável, é indicado para bebês, que levam tudo à boca.

Autor: Rettone, Editora Todo Livro